 |
| Nr man gr i
skoven, p enge eller udyrkede arealer, kan man ikke undg at lgge
mrke til hvor forskelligartet vegetationen kan se ud. Nsten overalt
er der spor efter menneskets virke. Kun f steder, om nogen, ser man omrder med
den naturlige uforstyrrede vegetation. Hede er en fllesbetegnelse for plantesamfund, der domineres af dvrgbuske f.eks.: hedelyng, revling, klokkelyng, tyttebr og blbr. Disse planter forekommer oftest p mager jord. Lyngen er hedens karakterplante. Planten er yderst njsom m.h.t. behov for vand og nringsstoffer, men hedelyng er til gengld ret krvende nr man ser p, hvor den trives. Hedelyng spirer kun p bar jord, s derfor finder man aldrig nye lyngplanter hvor der eksisterer tt grsdkke. For ar skabe egnede vilkr, krves derfor fr eller kvg, afgnaver plantedkket og nedslider vegetationen. En hedebrand vil have samme effekt. |
| Forml: |
| Ved direkte oplevelser sges det at give eleverne et kendskab til hedens plantesamfund og insekter. Via elevernes egne observationer og dataindsamlinger undersges heden som biotop. Vi snakker ogs om udnyttelsen af hedens planter i gamle dage. |
| Turforlb: |
| Turen foregr i Stensbk Plantage nrmere betegnet i omrdet ved foden af "Ballumbjerg". Turen er i hj grad en oplevelsestur, hvor det af og til glder om at vre helt stille sammen i lngere tid, for derved mske at opn at se nogle af de dyr der befolker heden. |
| Aktiviteter: |
| Hvilke planter vokser p heden? Er der forskelle i vegetationen p klittens nordside og sydside? Hvis der er, prver vi at forklare observationerne ud fra klimatiske mlinger (temperatur, vindstyrke, lysforhold, m.m.). Hvilke insekter findes der i hedesamfundet? Hvad brugte man hedens planter til i gamle dage? Observationerne optegnes i plante- og insektskemaer, som eleverne enten selv fremstiller, eller fr udleveret af naturvejlederen. |
| Praktiske info: |
| Praktisk tj, solidt fodtj, mad og drikke, skriveredskaber |
| Fr turen: |
| Klassen kan inden besget arbejde med artskendskab, s de vigtigste planter og insekter kendes p forhnd. Eleverne udarbejder evt. plante- og insektskemaer til eget brug. |
| Efter turen: |
| Strre elever udarbejder datarapport over de indsamlede observationer. De mindre elever tegner oplevelser. Alle kan f.eks. fremstille syltetj, af hedens br. Hvis turen afholdes udenfor brsson kan man kbe f.eks. frosne tyttebr i de fleste dagligvarebutikker. |
|
|